科扎

回复 萨拉耶塔 :自实施“双减”政策以来🦞🕚💐🥘，池州市第十一中学聚焦体育锻炼🏫🌯、科技创新🥌💷😁♑️🐅、劳动教育等方面🕛🚇🤯🥓，先后开设“花花世界”生物社🏪☣️⚱️😓、英语趣配音👨♌️❤️、走进传感器🎪💽🐈🍼、活力踏板操等34门个性化课后服务课程🎇🦗❣️。该校将以激光枪射击馆的建成为契机🏔🌕🐇，宣传普及推广射击运动项目🌑🏖👎🍚🍫，持续打造课后服务特色课程🍬🗜🍼👍🌑，促进学生综合素质全面发展🈷🚓🍘❤️🤜，扮靓学生的第二课堂⏱🚦✋🍲。

穆勒莫

回复 恩德里 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🛳🕋⛎，开展体育课程思政建设探索🉐🚋🛢🕊🕛，开发全校性公选课《网球与人生》🐡🐟🆚✝️。该课程以传统文化为载体🎑🚨🍧🕡，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学💸💺🕥。网球与思政课教师共同备课💷🦋👆🌭、共同上课🚲♻️🐐☹️、共同科研🛤🕠🙀，把思政课搬上了球场📀🌋🈴🥔，使学生浸润于优秀传统文化的同时💷🚳🤛⛈，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接💮📱🤔🕝。目前🚞🥕🍚，该课程已进行了两学期的探索实践🍦🐈，深化了“体育+思政”融合🏫♎️😷🕝，创新了体育课程思政建设模式🏎🤤🕜，形成了兼具课程开发🈂🦕☀️✡️✳️、教学设计🚙🍿、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队⚪🚌🤲🐪🈚️，弥补了体育课程思政深度融合不足🕝🎽🐷，深化协同育人功能🚀🧩🥟☪️🐐，激发教科研示范效应🆗🐍〽️☪️。

卡珀内

回复 耶斯特 :作为世界上最受欢迎的体育运动㊗🌘🕛，足球或许并不缺乏受众🏍🆑🦇，但站在游戏行业的角度而言🏞😯，足球游戏或许有些小众🚜🐈，如何引发玩家们的关注🚈🤞😡🎱、如何连接足球爱好者🚔🚘😽，成为了这一品类的难题💶🥨。