严格控制在线时间和作业数量。各地要持续落实“双减”和“五项管理”要求，对学生在线时长、作息时间、学习规范、作业总量进一步提出明确要求，为学生体育锻炼、自主学习、发展特长、休息活动等留有充足时间。线上教学小学低年级（一至三年级）不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择；小学高年级（四至六年级）原则上每天不应超过2小时；初中、高中原则上不应超过3小时。每节线上集中教学时间小学不超过20分钟，中学不超过30分钟，间隔时间不少于10分钟。本实验研究的结果表明，CBBE在影响个人对活动价值的感知和对ELE的参与意向方面起着主导作用，并揭示了BEIF和体育认同的明显但有限的调节作用。

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和普利西奇一样，由于在切尔西机会不多，齐耶赫已经萌生去意。据悉，老东家阿贾克斯想签回他。但在范巴斯滕看来，眼下足球这个产业面临的问题，比齐耶赫个人问题要严重得多，他说🦟🦗🥨：“我说不好，但我认为还有其他问题。应该定一个规则，规定一家俱乐部的球员数量。”