这一观点与十哈格目前的表现不谋而合。对于一支上赛季因精神崩溃而获得联赛第六名的球队，对于一支五年未夺冠的球队，对于一支十岁的哈格执教只执教过3次的球队来说，曼联这几个月的表现有了进步，他们可以打造一支更符合现代传控足球理念的球队。取得进步比赢得比赛更重要。在学校体育课后服务质量提升方面，应在对学校体育教学内容的梳理后，通过挖掘与拓展学校体育课程教学内容，用于满足学有困难、学有余力学生的体育课后服务需求。其次，强化体育课后服务过程监控，构建学校督导、领导巡课、同行评教、学生评价等立体化的体育课后服务质量监控体系。最后，兼顾未参加体育课后服务学生的教育公平，通过报告卡的形式，向家长反馈学生体育能力水平及存在的问题、学校体育课后服务安排，以此强化未参加体育课后服务学生积极锻炼的家庭环境。

萨尔瓦多侨民遭到迫害的消息，给埃尔南德斯提供开战的绝佳借口，他随即向洪都拉斯阿雷利亚诺军政府提出一系列苛刻的道歉、惩凶、赔偿等要求，在遭到后者的拒绝后，遂在6月27日宣布跟洪都拉斯断交，并积极筹备战争事宜。7月14日黄昏，萨尔瓦多军政府以侨民遭遇大规模迫害为由，正式对洪都拉斯宣战，一场由足球引发的战争终于爆发。机电学院国庆期间开展“赤子之心赞祖国，携手共迎二十大”主题系列活动，通过歌声、运动、劳动等方式献礼伟大祖国，强化爱国主义教育。师生共同录制《我和我的祖国》超燃快闪MV，以嘹亮歌声唱响新时代主旋律；举办国庆文艺作品展，以笔传情，以笔言志；开展趣味运动会、跳绳比赛及青春运动跑活动，贯彻“拥抱体育、出彩人生”理念，擦亮学校“爱体育·兴科大”育人品牌。

由大师工作室教师与思政课教师联袂，开展体育课程思政建设探索，开发全校性公选课《网球与人生》。该课程以传统文化为载体，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学。网球与思政课教师共同备课、共同上课、共同科研，把思政课搬上了球场，使学生浸润于优秀传统文化的同时，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接。目前，该课程已进行了两学期的探索实践，深化了“体育+思政”融合，创新了体育课程思政建设模式，形成了兼具课程开发、教学设计、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队，弥补了体育课程思政深度融合不足，深化协同育人功能，激发教科研示范效应。2022苏青赛由苏州市足球协会主办，苏州市运河公园管理处、苏州市苏超足球俱乐部、江苏苏超体育发展有限公司承办，苏州奥体中心苏州环球港协办。

综上所述，在各自的领域，詹姆斯强到把C罗甩了几条街，但这并不能说明詹姆斯的实力碾压C罗，更多的是因为足球的竞争压力远超篮球。所以我觉得这种跨运动的关公战秦琼是没有胜负的，没有谁比谁强，两人都是各自运动的代表人物，都拥有最多的球迷群体。ins粉丝数，詹姆斯1.3亿为篮球界有史以来最多，C罗4.8亿也为足球有史以来最多。