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裴氏教育心理学化注重遵循学生心理发展路径，开发学生的潜能，他根据学生的内在需求将教育分解为道德、知识、身体和劳动，其目的是促进学生的“心、脑、手”全面和谐发展。“心”“脑”和“手”代表人的综合素质即“天性”抑或“能力”。其中，“心”的教育指道德教育和情感教育；“脑”的教育指智力教育和思想教育；“手”的教育指体育教育和劳动教育等，教育心理学化注重三者的协调统一，使人的能力最大化。马丁内利🚛🦴🥊：“我总是对我的父亲和我的经纪人说，在我来到这里的时候，我对足球的了解并不多，一切都很新鲜。阿尔特塔帮助我了解比赛，他非常重要，他总是想向你展示一些东西，每个人都很喜欢他，他在俱乐部很受欢迎。”

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