首先，应提升体育教师、社会专业人员及志愿者的认知能力，让他们认识到线上体育教学资源是体育课后服务的重要组成部分，也是实现体育课后服务目标、深化体育教学改革、提高体育课后服务质量的重要条件。其次，加强线上教学技术能力培训，鼓励优秀的体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者“传经送宝”。再次，将线上体育教学资源利用情况纳入体育课后服务高质量发展评价方案，以此激励体育课后服务体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者线上教学资源应用的积极性。1、该体育赛事活动的竞赛规程是否合理，赛事活动的名称、时间、地点、主办方、承办方、参赛条件及奖惩办法等基本信息是否明确。

北京工夫2018年3月24日音讯，马刺主场经过加时赛以124-120险胜爵士，马刺迎来6连胜，此役之后，马刺与爵士本赛季惯例赛4次交手全部完毕，马刺大比分1-3落后爵士。 单方详细比分为（与其说本场比赛是罗马与贝蒂斯的较量，还不如说是穆帅和佩帅之间足球艺术的碰撞，从目前的形势来看显然是主队受到了持续的追捧，而这种势头有增无减。罗马上轮反客为主，在客场反败为胜拿下了国米，令球队上下都信心爆棚，上赛季欧协杯冠军想要梅开二度取得本项赛事冠军，不过显然他们首先考虑的是从小组出线。

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