阿扎尔运气不好。这位皇马球星在他家乡的一次聚会上被媒体拍到，当时他妻子不在身边，他与一名年轻女子一起跳舞，直到凌晨。作为皇马创纪录的签约球员之一，阿扎尔抱怨他本本届世界杯，诺伊尔可能会想卷土重来。毫无疑问，他是足球历史上，最好的门将之一，他将希望，再次向世界证明这一点。

【聚合体育】:中场路尔斯安东尼奥(右)无望助查比高恩斯再下一城。週三早上，南美自在盃分组赛迎来3场对决，其中G组的一场由巴西球队查比高恩斯迎战乌拉圭球队蒙特维多国民队。在如今中国足球的大背景之下，如果仍有球员和裁判这样明目张胆地操控比赛的话，真的是烂到根子上了。足协不能放任不管了，一定要彻查当事人、严惩操盘手。

2021年6月23日，教育部办公厅印发的《教学改革指导纲要（试行）》在“主要任务”的第三条“创新教学过程”部分指出，“打破传统的体育课堂教学组织形式的局限性，积极探索与适当增加‘体育选项走班制’教学组织形式。”“可适当增加‘体育俱乐部制’，丰富完善组织形式，提高学生的参与兴趣”。体育俱乐部制教学，是将不同年级具有共同项目兴趣爱好的学生组成的一种教学课堂。体育俱乐部制教学因学生年级不同、互不相识、技术技能水平不一等情况，给教学组织带来一定的难度。本期《草根争鸣》将围绕“体育俱乐部制”教学的困惑和亟待解决的问题展开研讨，希望通过研讨寻求体育俱乐部制教学的有效路径。早在1892年，啤酒商人霍丁发觉啤酒与足球的矢志不渝的关系，于是，他突发奇想，创办了利物浦俱乐部。换句话说，啤酒商人就是这支享誉世界的足球队的创世老板。霍丁起初并没有打算靠足球赚钱，而是从苏格兰租来足球队跟利物浦来踢比赛，同时，球赛场内卖自家啤酒。没想到生意火爆，获利无数，不仅啤酒大卖，俱乐部也成为了世界首屈一指的著名足球俱乐部。

四是教学内容的差异化穿插。复盘2020年线上教学过程，有一个很大的成果，那就是线上教学内容多样特色，促进了学生在疫情期间的全面发展。比如线上体育课，线上演讲活动、才艺展示等，既活跃了在线教学的气氛，更是为新时期促进学生全面发展探索了一条新路。因此，在线教学在内容设计，特别是课表编排，老师的教学设计方面，要加大力度，以充分发挥优势，克服弊端。尤其要重视对学生的疫情背景下的心理健康教育和自律、保护视力等方面的教育，化解疫情带来的学习焦虑，养成良好的学习生活习惯。